9月19日下午七点，利兹学院为2019级电子信息工程专业大一新生在X9506举办了一场专业介绍会。此次介绍会由西南交通大学-利兹大学电信专业中方专业负责人、电气学院副院长马磊教授主讲。参与此次介绍会的还有利兹学院副院长黄涛教授、教学教师事务中心肖雅思老师以及2019级电信专业辅导员余典老师。
介绍会上，马磊院长首先对全体新生加入表示欢迎，介绍了利兹大学作为英国红砖大学，是历史悠久的世界名校，其中电信专业全英排名前五，是利兹大学的优势专业。马磊院长又介绍了西南交通大学的地理位置、历史背景，特别通过介绍电子信息工程专业所在电气工程学院近年所获得的三个“国家级科学技术奖”，使同学们了解到我校电子信息工程专业历史悠久、实力雄厚。马院长向电信专业的新生们介绍了电信专业的主要研究方向及电信专业未来发展前景，并特别指出利兹学院的电信专业是西南交大和利兹大学强强联手，秉承了世界一流名校的人才培养理念和教育教学质量。
随后，马磊院长为此次介绍会准备了《中西高等教育与学习方式之比较》的专题分享。其中，他强调并介绍了利兹大学的Autonomous Learning（自主学习）的教育理念，同时对比了近年国内工程专业开展专业认证对自主学习和终身学习观念转变的历程。同时也分享了现代高等教育创始人威廉﹒冯﹒洪堡的教育理念——科学研究与人才培养并举，通过教学与科学研究的结合去追求纯粹知识。总结起来就是——实践出真知。马磊院长特别以Advanced Engineering Mathematics（高等工程数学）这门课程为例说明了实践怎样出真知，详细阐述了国外课程学时少、容覆盖面广、有大量实验等特点，使同学们清楚地了解了作为利兹学院的学生在学习方法上与普通学生的区别，为以后的学习指明方向。
最后，马磊院长比较了中外学分机制区别，特别介绍了欧洲学分制（ECTS）即欧洲学分积累与转移系统，由课程单元、学习负荷量、学业水平和高等教育机构的“标签”等重要因素构成。ECTS根据完成学业所必需的时间折算出学生的总负荷，其中包括预习和复习各类课程、获取各类成绩证明和准备考试所产生的工作量。以Advanced Engineering Mathematics这门课程举例，这门课程的学时为2，学分为10，可粗略为平均每周应投入10学时学习该课程。而每学期教学周为11-12周，使得考试准备长达6周，学生应该通过自主学习去完成剩下的学时要求。
学生们全程认真聆听马磊院长的分享，时不时做笔记。在会后师生交流环节，19级新生们积极举手提问，询问与自身未来发展相关的问题。如怎样利用课余时间高等数学、线性代数等课程等大家关心问题，又如电子信息工程专业与计科专业的相同与不同点等等。马磊院长和黄涛院长都详细地为同学们解答了各种疑虑与困惑。黄涛院长还特别提到针对学院人才培养目标和学生发展需求，学院将在今后的课程安排中适时增加一些国内的学科基础和专业课程，为想在国内深造的同学提供更多的学习机会。
此次专业介绍会非常成功，同学们都表示受益匪浅，虽然感受到了学业压力，但是又充满了期待，相信他们会努力学习，实现梦想！
