为加强学生骨干队伍建设，助力新生班团干部快速适应角色、提升服务能力，10月10日中午，利兹学院2025-2026学年第一期“书记下午茶”活动在温馨的氛围中举行。学院党委书记江久文、副书记刘耀谦，2025级本科新生辅导员，2022级土木工程专业优秀班团干部李卓睿、李嘉祎，以及2025级新生班长、团支书齐聚一堂，围绕班团建设、学生干部职责等主题深入交流，为新生班团工作破题指路。
活动伊始，江久文以“学生干部的使命与成长”为主题致辞。他指出，班团干部是连接学院与同学的“桥梁纽带”，是班集体建设的“关键少数”，肩负着服务同学、凝聚集体的责任。“要把提升班级凝聚力作为工作出发点，在服务中实现自我价值，在奉献中锤炼综合能力。”江久文强调，新生班团干部需主动培养资源整合能力与沟通意识，树立全局观念，以“新面貌、新作为”推动班团工作开好局、起好步。
作为高年级优秀班团干部代表，李卓睿结合自身经历，分享了班级建设的实践心得。他提出，班长需要完成从“管理者”到“服务者”的角色转型，通过敏锐捕捉同学学业、生活需求，常态化开展专业认知活动，建立班委工作日志，设计班徽等，打造有温度、有特色、有凝聚力的班集体。
李嘉祎则聚焦团支部建设，强调要严格落实“三会两制一课”制度，强化团支部的思想引领和组织建设。“团日活动不能流于形式，要结合专业特色与同学兴趣，把理论学习融入实践体验。”他建议新生团支书创新活动形式，让团支部成为同学思想成长、集体认同的“主阵地”。
在互动交流环节，新生班团干部围绕“信息传达效率”“班集体凝聚力建设”“学习氛围营造”等实际问题积极提问，与会领导、辅导员与学长逐一解答，现场交流氛围热烈。针对“信息传递不及时”的问题，江久文明确：班长、团支书是信息传达的“第一责任人”，需先了解消化学院通知，再通过班级群、班会等多元渠道精准传递，确保“信息不遗漏、理解无偏差”。
谈及“如何提升班级凝聚力”，刘耀谦建议：班委可策划跨班级竞赛、学业帮扶小组等活动，主动对接学业导师开展专业交流；同时借鉴优秀班集体案例，在实践中探索符合自身班级特点的建设路径。李嘉祎补充道，要建立“意见反馈机制”，定期收集同学建议，让班团工作更贴合需求。
关于“学习氛围营造”，李卓睿与李嘉祎共同提议：组织新生参与高年级学长经验分享会，协助同学制定个人学业规划；邱君捷也强调，新生需主动与辅导员、学业导师沟通，形成“师生联动”的学风建设合力。
此次“书记下午茶”活动，不仅为新生班团骨干搭建了交流平台，更明晰了班团工作的方向与方法。未来，利兹学院将持续完善学生骨干培养机制，通过多元化交流活动赋能学生成长，为打造优良班风和学风、推进“三全育人”奠定坚实基础。
