科教相辅 师生共长
| 个人简介： 博士，副教授/硕导，分别于2006、2013获得西南交通大学电子信息工程专业学士学位、电力电子与电力传动专业博士学位。先后于2009-2011、2016在加拿大阿尔伯塔大学、英国利兹大学访问学习，现任西南交大电气学院电力电子与电力传动工程系副主任。主要研究方向为列车黏着控制及主动安全策略，电机协同控制及策略。主持国家自然科学基金项目，国家重点研发计划课题，省部级项目以及企业合作项目20余项。发表SCI/EI论文30余篇，以第一发明人授权专利4项，软件著作权1项。获四川省科技进步一等奖1项。
座右铭：兴趣牵引 学以致用 精于术业 勤思笃行。 |
一、科教相辅，以研促学
站定三尺讲台，肩负为师重任。自利兹学院筹备伊始，王老师便全身心投入电子信息工程专业课程建设、教师培训以及实验搭建等多项重要工作。自2017年起，他先后为二年级学生讲授《数字电子和微控制器》、为四年级学生讲授《电机学》，并担任《毕业设计》课程负责人。凭借自身在电机控制与数字电子领域长期积累的丰富经验，王老师巧妙地将课程内容与学科前沿动态、行业实际痛点以及工程应用紧密结合，助力同学们更深入、更全面地理解与掌握专业知识。
王老师主讲的《电机学》课程成绩斐然：荣获西南交通大学教学比赛一等奖，获批2021年度校级全英文课程建设项目，其中文版课程更是成功入选国家级及省级一流课程。在教学过程中，他始终坚持以工程实践为导向，将理论知识与工程实践深度融合，同时注重融入工程伦理教育，致力于培养同学们的创新能力与创新思维。
王老师全力协助电子信息工程专业完成了英国工程技术学会（IET）工程教育国际专业认证（如图1所示），为中英教学团队在电子专业教学模式融合方面探索出了一条切实可行的路径（如图2所示）。
自2019年至今，王老师作为利兹学院质保组专家及课程质量评估专家，通过听课、座谈、工作坊等多种方式，持续对专业课程质量及评价体系进行跟踪与评估，为学院教学质量的稳步提升贡献了重要力量。
二、兴趣牵引，科创促学
以教促创、以创育人。在扎实做好教学工作的同时，王老师积极指导利兹学院学生开展SRTP（大学生科研训练计划）等科创活动，并多次举办科创讲座。在他的悉心指导下，同学们积累了丰富的科研与学术经验，显著提升了提出问题、分析问题和解决问题的综合能力。王老师不仅注重提升同学们的科研能力，还着重培养他们的创新思维和团队协作能力，为他们未来赴国内外知名高校深造筑牢了基础。
三、深度互动，师生共长
执育人之笔细描成长轨迹，以师者之心广拓人生疆域。王老师担任利兹学院学生学业导师，全方位指导学生规划本科阶段的学习、科研能力提升、深造及职业发展路径。他主动关心同学们的学习和生活情况，积极鼓励和引导同学们适度参与科创和课外活动，以提升自身的团队合作、交流沟通和科研能力，为毕业后深造和工作打下良好的基础。他热心协助同学们联系海外导师，为他们撰写海外高校申请推荐信。2020年疫情初期，王老师迅速行动，协助中英双方专业负责人制定线上教学、线下辅导工作方案。他与学院及专业课教师紧密协作，将电子信息工程专业在线开设的三门课程所需的近百套实验设备寄送到学生家中，以实际行动践行“停课不停学”的理念，在特殊时期展现了教育的温度与广度。
王老师说：感谢学院领导长期以来的关心和帮助，感谢教学教师事务中心同事的支持，感谢同学们的信任。今后，我将继续以“言传身教，正已正人；求索创新，育己育人”的思路，全力做好本职工作，不忘初心，砥砺前行。 |
编辑：教学教师事务中心
审核：江久文、黄涛、陆宇佳
